ОБ ЭТОМ ГОВОРИЛИ ЕЩЁ В 1915 ГОДУ!
Мне очень повезло в моей профессиональной жизни: призвание и профессия совпали! Постоянно развиваюсь и делюсь своим опытом. По приглашению организаторов фестиваля "Энергия" посетила город-герой Севастополь и провела мастерскую "Маленькая куколка".
На самом фестивале была в первый раз. Знакомство с новыми людьми, посещение других мастерских всегда обогащает. Ко мне на мастерскую пришли как мастера фестиваля, так и участники. В первую очередь каждая из них - это просто женщина, а потом уже кандидат психологических наук, астролог и т. д. В итоге все участницы ушли со своими маленькими куколками...
#фестивальэнергиясевастополь
#куклотерапиясГалинойЖарковой
#путьксебечерезлоскутныеистории
ВИДЕО-ОТЗЫВ ОБ УЧАСТИИИ В МАСТЕРСКОЙ "СЧАСТЬЕ В ЛАДОШКАХ"
Вот так и работает метод КУКЛОТЕРАПИЯ, который я очень люблю!
Добавляйтесь в мою группу в сети ВКонтакте "Куклотерапия с Галиной Жарковой", чтобы быть в курсе событий и мероприятий, которые я провожу.
#куклотерапиясгалинойжарковой
#кукламотанка
#ЖарковаГВ
#психология
Семья-это слово нам многое скажет.
Семья нам с рожденья в путь жизни покажет.
И каждый, какой бы с ней не был момент,
Волшебней, роднее моментов и нет.
Семья с нами рядом всегда и везде,
Она много значит в каждой судьбе.
Каждый человек в своей жизни сталкивается с адаптацией к новым условиям. Адаптация происходит не только, когда ребенок поступает в детский сад, но и когда он начинает школьную жизнь, взрослеет и привыкает к новому себе в подростковом периоде, когда человек начинает трудовую деятельность и привыкает к коллективу, начинает семейную жизнь и учится роли супруга и родителя. Адаптация запускается при переезде, когда мы привыкаем к новому месту жительства, когда переходим на удаленную работу и, к сожалению, привыкаем к утратам. Мы очень хотим, чтобы наши дети как можно быстрее стали самостоятельными, выросли.. В связи с этим начинаем требовать от наших маленьких детей невозможного. И тогда возникает вопрос: ЧТО МОЖНО ОЖИДАТЬ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ? (по материалам журнала "Справочник педагога-психолога. Детский сад" № 9 август 2022г.)
Ребенок
первый раз пошел в детский сад. Это стрессовая ситуация для всей семьи.
Не все родители знают об этапе адаптации ребенка среди других
людей, новых предметов и в новом жизненном пространстве. Об этом
и многом другом на консультации родителям должен рассказать
педагог-психолог детского сада.
Что такое адаптация? Адаптация (от лат. adaptare — приспособлять) — процесс вхождения ребенка в новую для него среду. Это приспособительная реакция, основанная на инстинкте самосохранения, что предполагает избегание опасных, неблагоприятных для индивидуума ситуаций. Часто процесс адаптации сопровождается болезненным привыканием к новым условиям.
Строгий режим дня, отсутствие родителей в течение длительного времени, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, которое таит в себе много неизвестного, другой стиль общения — все это создает для ребенка стрессовую ситуацию и может вызвать у него защитную реакцию в виде плача, отказа от еды, сна, общения с окружающими. У ребенка появляется торможение, возникают ориентировочные реакции, напряженное состояние, он попадает под целый комплекс воздействий. Возникает синдром адаптации — неспецифическая реакция защиты (страх, отрицательные эмоции и т. п.), вызываемая воздействием разнообразных внешних раздражителей, стрессоров. Сочетание отрицательных симптомов вызывает «тоску по дому» — так называли адаптацию в прошлом (это состояние было описано еще в 1848 г.).
Период привыкания ребенка к новым социальным
условиям делится на три этапа:
1. Острый период, или период дезадаптации, —
характеризуется рассогласованием между привычными поведенческими стереотипами
и требованиями новой микросоциальной среды. В это время наиболее
выражены изменения во взаимоотношениях со взрослыми
и сверстниками, в речевой активности, игре, появляются изменения
в деятельности нервной системы.
2. Подострый период, или адаптация, —
ребенок активно осваивает новую среду, вырабатывая соответствующие
ей формы поведения. Постепенно уменьшаются изменения в деятельности
разных систем — это происходит не синхронно. Прежде всего,
нормализуется аппетит (в течение 10–15 дней), но продолжительны
нарушения сна и эмоционального состояния, медленнее развиваются игра
и речевая активность (40–60 дней).
3. Период компенсации, или
адаптированности, — нормализуются все регистрируемые
показатели.
1. Проконсультироваться с участковым врачом, насколько
тяжелой ожидается адаптация. Проводить назначенные врачом оздоровительные
мероприятия.
2. Устранить факторы риска, увеличивающие вероятность
тяжелого периода адаптации: скорректировать домашний режим в соответствии с
режимом детского сада, расширить круг общения ребенка, начать закаливать
ребенка.
3. Начать подготовку к посещению ДОО за 1–2 месяца – тренировать у малыша адаптационный механизм, готовить его к тому, что однажды ему придется менять поведенческую модель, приучать к самостоятельности и самообслуживанию. Предупредить заранее о предстоящей временной разлуке – чтобы потом это не стало шокирующей новостью.
Был представлен на площадке Международного Фестиваля лоскутного шитья "ДУША РОССИИ" в Гостинном дворе г. Москва
#кукольныйхоровод #с_куклой_по_России #ИринаХабышева #ЖарковаГВ
ВСТРЕЧА 3 "ПРЕВРАЩАЕМ ЦЕЛИ В ЗАДАЧИ".
.jpg)
КАК С ПОЛЬЗОЙ ПРОВЕСТИ ВЫХОДНЫЕ ДНИ?
Южно – Российское Психологическое Сообщество (ЮРПС) совместно с Центром
Практической Психологии ( Психологическая Мастерская №1) ПРОВЕЛИ
На мою мастерскую «Семья, традиции и ценности. Как это влияет на
воспитание детей?», пришла замечательная семейная пара. Взаимодействие и
общение прошли продуктивно!
КАКОЙ ТРОГАТЕЛЬНЫЙ И ВОЛНИТЕЛЬНЫЙ ЭТОТ МОМЕНТ!
.jpg)
.png)
