Упражнение
«Цветочная поляна»
Цель: развивать
мелкую, координационную моторику, восприятие цвета.Что
подготовить: емкость для воды, 200–300 мл воды, красный и синий
маркеры для магнитной доски, цветное изображение поляны, прикрепленное
на дно емкости, 3 ложки, по стакану с красной и синей
отметками.
Как
играть: ребенок стоит /сидит перед /за столом,
на столе – емкость с изображением на дне. Предложите
нарисовать на дне емкости красные, синие цветы. По желанию, добавьте
цвета. Когда ребенок закончит, налейте воду. Возникает эффект «всплывания»
цветов. Попросите подуть на цветы как будто «ветер уносит цветы,
и они танцуют». Затем попросите перенести красные цветы в стакан
с красной отметкой, а синие – с синей и произносить
звук «С-С-С...». Похвалите ребенка.
Используйте эту игру для работы с детьми с ТНР от 2,5
до 3,5 года. Упражнение поможет развивать звукопроизношение
и дыхательную мускулатуру, мелкую и координационную моторику,
восприятие цвета.
Упражнение
«Грибная охота»
Цель: снизить возбудимость, развивать мыслительные операции, мелкую моторику и речь.
Что подготовить: глубокую емкость, крупу или любой песок, звонок, 4 изображения грибов разного вида – картинки-невидимки, фонарик, влажные салфетки.
Как играть: ребенок сидит за столом, на столе – емкость с песком, в которой спрятаны картинки-невидимки грибов. Объясните, что в емкости спрятаны картинки, их нужно найти, посветить на них фонариком, назвать, что изображено. Главное – поиск начинается после сигнала – звонка. Первый раз ребенок выполняет упражнение вместе с вами, со второго раза – самостоятельно. Похвалите ребенка.Используйте эту игру с детьми с ЗПР и признаками
гиперактивности 3–4 лет. Упражнение поможет снизить возбудимость
и развивать концентрацию внимания, мелкую моторику, речь.
