Призер областного конкурса! Победа!

 КОНКУРС! ПРЕДСТАВЛЯЛА СВОЮ РАБОТУ, КОТОРУЮ ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ...

СЕЙЧАС НАСТУПИЛО ТО САМОЕ ВРЕМЯ, КОГДА МОЖНО СОЗДАВАТЬ ЭТУ ТРАДИЦИОННУЮ ИГРУШКУ, ТАК КАК ИДУТ

РОЖДЕСТВЕНСКИЕ СВЯТКИ!

#конкурс #кукламотанка #народноетворчество #традиционноетворчество #игрушка #куклотерапия #куклотерапиясгалинойжарковой #союзмастеровнародноготворчестваоникс

Обучение ватной игрушке

 УРА! ПРИШЛИ ВСЕ ТРИ СЕРТИФИКАТА ОТ МАНУФАКТУРЫ ВАТНОЙ ИГРУШКИ! ЗАКОНЧИЛОСЬ МОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДЛИНОЮ В ЦЕЛЫЙ ГОД!

МОИ УЧЕНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ, ЕСЛИ ПЕРЕЙТИ ПО ССЫЛКАМ, КОТОРЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ НИЖЕ

https://vk.com/galina_krasnodar?w=wall34543872_2145/all
https://vk.com/galina_krasnodar?w=wall34543872_2144/all
https://vk.com/galina_krasnodar?w=wall34543872_2140/all
https://vk.com/galina_krasnodar?w=wall34543872_2139/all

ЕЛОЧКА УКРАШЕНА ВАТНЫМИ ИГРУШКАМИ
https://vk.com/galina_krasnodar?w=wall34543872_2203/all

#подарок #сертификат #новогодняяигрушка #ручнаяработа #ватнаяигрушка #сохранениенациональныхтрадиций #мануфактураватнойигрушки #базовыйуровень #расширенныйуровень #углубленныйуровень

Родительский клуб "Искусство воспитания"_12.01.2023г.

 

В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ МНЕ ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ ТО, ЧТО СО МНОЙ ПРОИСХОДИТ...

 В теплой обстановке прошла очередная встреча в родительском клубе "Искусство воспитания". В наступившем году - это первая встреча.

Тема: "Возрастные кризисы" Посмотреть эфир в записи можно здесь

Мы рассмотрели три кризисных периода:

от 0 до 1 года
кризис 3-х лет
кризис 7 лет

Родители задавали вопросы, делились своим родительским опытом. Это было круто

#дети #психолог #родители #возрастныекризисы #периодизация #детство #кризистрехлет #кризиссемилет #семья #родительскийклуб #искусствовоспитания #записатьсякпсихологу #детскийпсихолог #семейныйпсихолог #консультацияпсихологаонлайн

Играем вместе с детьми, развиваясь

ИГРА "ГДЕ, ЧЕЙ СЛЕД И КТО ЧЕМ ПИТАЕТСЯ?"️

Эта игра предназначена для дошкольников 5-7 лет. Она помогает расширить и закрепить знания о животных, развить логику, речевые навыки, зрительное восприятие, умение наблюдать. Дети учатся различать отпечатки, оставляемые животными на снегу.

Например, это след волка, он обитает где обитает  в глухом лесу; чем питается – хищник, санитар леса, охотится на зайцев, кабанов, оленей; как выглядит – покрыт серой шерстью.
Можно работать по мнемотаблице либо заданной схеме.

Играем вместе с детьми, развиваясь

 ИГРА "В ВОЗДУХЕ, НА ЗЕМЛЕ, В ВОДЕ"

 Ребенку необходимо определить, в какой среде обитают животные и птицы, встречаются те или иные растения и предметы.

 Предложите ребенку рассказать, где их можно встретить: на земле, в воде или воздухе?

 Попросите ребенка объяснить свой выбор, расскажите ему о растениях и животных, если он раньше о них не знал.

Задавайте вопросы, вовлекая малыша в беседу: курица и орел — это птицы, почему орел в небе, а курица на земле?

Что общего у воробья и вертолета (летают)?

Чем они отличаются (живой-неживой)? и т.д.

 

Играем вместе с детьми, развиваясь

 СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ "ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ"

Цель: развиваем логическое мышление, речь и способности к обобщению.

Перед ребенком кладутся произвольно картинки, связанные сюжетом. Ребенок должен понять сюжет, выстроить правильную последовательность событий и составить по картинке рассказ.
Инструкция: «Посмотри, перед тобой лежат картинки, на которых нарисовано какое-то событие. Порядок картин перепутан, и тебе надо догадаться, как их поменять местами, чтобы стало ясно, что нарисовал художник. Подумай, переложи картинки, как ты считаешь нужным, а потом составь по ним рассказ о том событии, которое здесь изображено».