воскресенье, 27 марта 2016 г.

Встреча родителей в родительском клубе "Искусство воспитания"

ВСТРЕЧА СОСТОЯЛАСЬ, МАТЕРИАЛ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ ЗДЕСЬ!

30 марта (в среду) в 17.00 в музыкальном зале детского сада
состоится очередная встреча родителей
по теме "Любовь и принятие".

Мы с Вами будем узнавать новое, научимся использовать мультфильмы в решении детских проблем; познакомимся с новым психологических методом - фильмотерапия.
Зачем мы смотрим фильмы, мультфильмы? - Так мы занимаем свободное время, отвлекаемся от житейских неурядиц, узнаем что-то интересное для себя, даем «пищу» для ума.  А ещё фильмы могут быть лекарством для нашей Души. Учёные  заметили, что некоторые фильмы оказывают позитивное, мотивирующее действие на зрителя. 
Фильмотерапия – новый путь в психотерапии, эффективный и приятный. Человек очень редко бывает доволен своей жизнью, так уж устроены мы – люди, всегда чего- то не хватает или события складываются не так, как хочется. Мысли и чувства  не могут найти общий язык друг с другом, тревога о будущем звучит в заголовках газет, блестит красивыми картинами в телевизоре, сдавливает сердце. Где может найти покой страждущая гармонии Душа? И тут на помощь приходит наша способность фантазировать, сооружать в голове любую реальность. 
Приходите! Будет очень интересно!

Здравствуйте, уважаемые родители и гости блога!

Закончилась четвёртая неделя марта, занятия проведены по расписанию. 

Групповое развивающее занятие по подготовке к школе "Списывание" прошло в группе "Семицветик" и "Светлячок". Задания практического характера становятся всё сложнее, вы можете увидеть это в детских работах, уважаемые родители.




В кружке "Познайка" прошло по одному-два занятия в группах:
В группах проведены групповые развивающие занятия:


воскресенье, 20 марта 2016 г.

Закончились II-III недели марта - подводим итоги

Уважаемые родители!

Вы можете ознакомиться с фотографиями с занятий, скачать их себе в альбомы и распечатать, если перейдёте по ссылкам, которые активные

Кружок "Познайка"

Группа "Красноречик" http://psychologdou123.blogspot.com/p/ii-iii_34.html
Группа "Звёздочки" http://psychologdou123.blogspot.com/p/ii-iii_20.html

Психологические занятия с детьми подготовительных групп к школе

Группа "Семицветик" http://psychologdou123.blogspot.com/p/blog-page_37.html
Группа "Мини-гимназия" http://psychologdou123.blogspot.com/p/iii.html
Группа "Светлячок" http://psychologdou123.blogspot.com/p/iii_20.html

Занятие с детьми группы "Развитие"


воскресенье, 13 марта 2016 г.

Игры с песком

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

Очень давно хотела приобрести космический песок, который очень удобный в использовании и хранении. Теперь он у меня есть. Детям очень понравилось с ним играть. Буду развивать направление работы с песком, собирать интересные игры для картотеки.




    Игры с песком помогают детям чувствовать себя комфортно и защищено. Происходит снижение психофизического напряжения, настрой на эмоционально положительное состояние, совершенствование навыков позитивной коммуникации. Успешно и активно происходит развитие познавательных  и психических процессов. Читать далее




четверг, 10 марта 2016 г.

Рабочие будни и не только....

Уважаемые читатели и гости блога, здравствуйте!

Сегодня, 10 марта 2016 года, на базе МБДОУ №131 прошла очередная встреча педагогов-психологов города Краснодара.


Лучшие педагоги-психологи делились своим опытом работы. Время пролетело быстро и незаметно. Я получила огромное удовлетворение от посещённого мероприятия. 
Как всё было? Читать далее

вторник, 8 марта 2016 г.

Поздравление с праздником 8 марта!

С 8 марта!!!


Пусть будет на душе у Вас
Весна в любое время года,
И в Вашем доме каждый час
Царит прекрасная погода!
Добра, удачи, теплоты,
Любви, успеха, красоты,
И исполнения капризов!
Улыбок светлых на устах,
Энтузиазма и азарта!
Пусть будет всё, как есть в мечтах,

В прекрасный день 8 Марта!!!


понедельник, 7 марта 2016 г.

Диагностика психического развития детей средней группы

При проведении диагностики использовался материал 
Е. А. Горбуновой,  педагога-психолога высшей категории МАДОУ центр развития ребёнка – детский сад № 58 г. Уфа, Республика Башкортостан

Задание 1 «Помоги рыбкам найти маму»
Инструкция: помоги каждой рыбке маме найти её ребёнка и соедини их линиями. Помни, что мама и ребёнок похожи друг на друга.

Задание 2 «Домики»
Инструкция: посмотри на домики; у первого домика нужно раскрасить крышу; у самого маленького домика нарисовать окошко (задание повторяется 3 раза. После этого дети приступают к выполнению).

Задание 3« Накорми домашних животных»
Инструкция: помоги каждому животному найти ту пищу, которое оно любит и соедини линией

Задание 4 «Найди игрушки»
Инструкция: среди предметов найди только игрушки и обведи их в кружочек.

Оценка результатов заданий 1-4
•   высокий уровень - задание выполнено без ошибок;
•   средний уровень - задание выполнено с 1 ошибкой;
•   низкий уровень-задание выполнено неправильно.

Задание 5 «Какой предмет лишний?»
Инструкция: посмотри на рисунок, эти предметы чем-то связаны, их что-то объединяет, но один здесь лишний – зачеркни его.
Оценка результатов
•   высокий уровень - задание выполнено без ошибок. В процессе вербального общения ребёнок даёт верное объяснение выделения лишнего предмета;
•   средний уровень - задание выполнено без ошибок, но ребёнок не может объяснить самостоятельно, почему он выбрал эту фигуру;

•   низкий уровень - задание выполнено неправильно.

воскресенье, 6 марта 2016 г.

Диагностика познавательной сферы развития детей 6-7 лет

При проведении диагностики использовались материалы комплекса диагностических методик для обследования всех групп ДОУ, 
автор-составитель Е.А. Горбунова

При составлении комплекса диагностических методик за образец брались материалы Семаго М.М., Шарохиной ВЛ. Соминой Л.В., Осиповой А.А. и 3aбрамной С.Д. Предложенные методики в целом отражают последовательность этапов психологического обследования детей дошкольного возраста. При этом данный материал не исключает использования специалистами ДОУ других диагностических методик, которые могут дополнить полученный результат. Готовые диагностические бланки легко обрабатывать, и они могут служить наглядным пособием при работе с родителями. Педагоги-психологи Калининского района города Уфы ведут работу по данному комплексу методик с 2008 г.

Задание 1 «Продолжи ряд»
Инструкция: Внимательно посмотри на начало строчки и продолжи ряд.
Оценка результатов задания:
•   Высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
•   Средний уровень – задание выполнено с 1-2 ошибками;
•   Низкий уровень – задание выполнено неправильно.

Задание 2 «Соедини цифру и картинку»
Инструкция: Соедини картинку с цифрой, которая к ней подходит.
Оценка результатов задания:
·      Высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
• Средний уровень  -           задание выполнено с 1-2 ошибками, линии прерывистые, нечёткие или обведены несколько раз, нечёткая форма;
• Низкий уровень – задание выполнено неправильно.

Задание 3 «Исключение лишнего»
Инструкция: В каждом квадратике  вычеркни лишний предмет.
Оценка результатов задания:
•   Высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
•   Средний уровень – задание выполнено с 1-2 ошибками;
•   Низкий уровень – задание выполнено неправильно.

Задание 4 «Корректурная проба»
Инструкция: До тех пор, пока я не скажу стоп, заполни каждую фигурку сверху
Оценка результатов задания:
• Высокий уровень - задание выполнено без ошибок, более 60 % символов;
• Средний уровень - задание выполнено с  ошибками, 59 – 40 % символов;
• Низкий уровень - задание выполнено неправильно, 39 – 0 % символов.

Задание 5 «Зрительная память»
Инструкция: Посмотри внимательно на картинку и запомни, что на ней нарисовано. Теперь на своём листочке обведи только те предметы, которые ты запомнил.
Оценка результатов задания:
• Высокий уровень - задание выполнено без ошибок;
• Средний уровень - задание выполнено с 1ошибкой;
• Низкий уровень - задание выполнено неправильно.

Задание 6 «Разрешение проблемных ситуаций»
Инструкция: Посмотри, как ты думаешь, как может закончиться этот рассказ.
Оценка результатов задания: либо адекватное решение проблемной ситуации; либо незрелое решение – попытка свою ошибку свалить на другого; либо агрессивное отношение, недоверчивое отношение к окружающим, что означает высокий уровень тревожности.

Что мы изучили на первой неделе марта 2016г.

Уважаемые родители и читатели блога!

Кружок "Познайка": фотографии с занятия группы "Малышок" не получились
Нажимая на ссылку, вы попадаете на страницу, отражающую содержание занятия

Занятие с будущими первоклассниками было проведено по сказке "Домашнее задание"


Занятие «Домашнее задание».


Цели: Развитие навыков общения детей, умения работать в паре; речи и логического мышления; зрительной памяти, слухового внимания, мышления; мелкой мускулатуры руки; произвольности психических процессов.
Приветствие. Упражнение «Колокольчик»
Психолог: «Давайте поздороваемся друг с другом. Для этого я возьму колокольчик, подойду к кому-то из вас и позвоню около ушка, пропою имя и приветствие. Миша, здравствуй! Теперь Миша берет колокольчик и идет к тому, с кем он будет здороваться... и т. д.»
Игра "Отгадай предмет по его частям "
Дети должны отгадать предмет по его частям. 
Примеры: 
Четыре ноги, спинка, сиденье.
Цифры, стрелки.
Ствол, ветки, листья.
Корень, стебель, листья, лепестки.
Экран, кнопки, электрический шнур, пульт. 
Носик, ручка, крышка, электрический шнур.
Лапы, хвост, ошейник. 
Большие уши, хвост, хобот.

Дети попадают в лесную школу. Вспоминают, какую сказку слушали на прошлом занятии. После чего Волчонок сообщает детям, что сегодня ребята помогли ему выполнить домашнее задание, и он очень благодарен им. Только не всегда помощь друзей или родителей является полезной, она может быть и вредной, как в сегодняшней сказке «Домашнее задание».

Диагностика выявления социометрического статуса ребёнка в группе

Уважаемые родители и читатели блога!

       Существует немало методов и способов определения положения ребёнка в группе,  а также представление об отношении к нему других детей в группе. Методика "Секрет", разработанная Т.А. Репиной и модифицированная Т.В. Антоновой подходит как никак лучше всего.
       Методика проводится индивидуально с каждым ребёнком, которому предъявляется инструкция: Сегодня все дети группы по секрету, чтобы пока никто не знал об этом, дарят друг другу картинки (игрушки). Здесь на столе лежат картинки (игрушки), которые ты можешь подарить. А другие дети подарят тебе, ведь сегодня все друг другу дарят. Ты хочешь подарить картинки (игрушки) детям вашей группы? (Получив ответ, продолжает). Тогда выбери, пожалуйста, картинку (игрушку), которая тебе больше всех нравится. Кому из детей вашей группы ты хочешь её подарить? Почему? Получив ответ, взрослый предлагает положить подарок под подушку названному сверстнику, если эксперимент проводится в спальне, или в шкафчик, если с ребёнком беседуют в раздевалке. Кому из детей ты хочешь подарить вторую картинку (игрушку)? Почему? А третью? После того, как все подарки разложены, взрослый продолжает задавать вопросы: «Есть в вашей группе такие дети, которым тебе совсем не хочется дарить? Почему? Как ты думаешь, кто из детей тебе подарит? Почему? А кто из детей не захочет тебе дарить? Почему?»



Все ответы фиксируются в протоколе. По окончании эксперимента взрослый благодарит ребёнка и просит его хранить секрет. Чтобы исключить возможность сговора, ребёнка провожают в другое помещение. Когда все дети группы сделают свой выбор, педагог-психолог выявляет детей, которые ничего не получили, и кладёт им 1 или 2 картинки (игрушки), а затем приглашает всех в спальную (или раздевальную) комнату, чтобы получить подарки от сверстников. При этом желательно регистрировать поведение и высказывания детей.





вторник, 1 марта 2016 г.

Здравствуйте, дорогие родители и гости блога!

В первый день Весны по плану было проведено групповое развивающее занятие с детьми 
4-6 лет гр. "Светлячок" на тему:

"Подарок для мамы"

Занятие началось с приветствия: "Я рад (а) тебя видеть"
Основная часть: аудио-сказка "Подарок для мамы". После прослушивания сказки вместе с детьми мы её обсудили. Затем ребятам было предложено сделать, нарисовать подарок для мамы к празднику 8 марта.




По ступенькам знаний

Здравствуйте, уважаемые родители и гости блога!

С 22 февраля по 26 февраля мы работали в обычном режиме:

Кружок "Познайка": 
  • гр."Развитие" - 24.02.16г. 
Фотографии с занятия гр. "Развитие" от 24.02.16г. в сенсорной комнате
  • гр. "Почемучки"- 24.02.16г.
Фотографии с занятия гр. "Почемучки" от 24.02.16г. в сенсорной комнате
  • гр."Малышок" - 26.02.16г.
  • гр. "Звёздочки" - 26.02.16г.
  • гр. "Красноречик" - 26.02.16г.
Фотографии с занятия гр. "Красноречик" от 26.02.16г.
С детьми группы "Развитие" 4-5 лет 26.02.16г. было проведено групповое развивающее занятие по теме: "Мир эмоций" в кабинете педагога-психолога