Игры для развития детей с ОВЗ дома и в детском саду

Упражнение «Цветочная поляна»

Цель: развивать мелкую, координационную моторику, восприятие цвета.

Что подготовить: емкость для воды, 200–300 мл воды, красный и синий маркеры для магнитной доски, цветное изображение поляны, прикрепленное на дно емкости, 3 ложки, по стакану с красной и синей отметками.

Как играть: ребенок стоит /сидит перед /за столом, на столе – емкость с изображением на дне. Предложите нарисовать на дне емкости красные, синие цветы. По желанию, добавьте цвета. Когда ребенок закончит, налейте воду. Возникает эффект «всплывания» цветов. Попросите подуть на цветы как будто «ветер уносит цветы, и они танцуют». Затем попросите перенести красные цветы в стакан с красной отметкой, а синие – с синей и произносить звук «С-С-С...». Похвалите ребенка.

Используйте эту игру для работы с детьми с ТНР от 2,5 до 3,5 года. Упражнение поможет развивать звукопроизношение и дыхательную мускулатуру, мелкую и координационную моторику, восприятие цвета.

Упражнение «Грибная охота»

Цель: снизить возбудимость, развивать мыслительные операции, мелкую моторику и речь.

Что подготовить: глубокую емкость, крупу или любой песок, звонок, 4 изображения грибов разного вида – картинки-невидимки, фонарик, влажные салфетки.

Как играть: ребенок сидит за столом, на столе – емкость с песком, в которой спрятаны картинки-невидимки грибов. Объясните, что в емкости спрятаны картинки, их нужно найти, посветить на них фонариком, назвать, что изображено. Главное – поиск начинается после сигнала – звонка. Первый раз ребенок выполняет упражнение вместе с вами, со второго раза – самостоятельно. Похвалите ребенка.

Используйте эту игру с детьми с ЗПР и признаками гиперактивности 3–4 лет. Упражнение поможет снизить возбудимость и развивать концентрацию внимания, мелкую моторику, речь.

Родителям о важном

 Чувства важнее результата

Отряды учителей и родителей изо всех сил стремятся сделать ребенка успешным. Звучит это безобидно, но методы, к которым они прибегают, порой лишают детей чувства собственного достоинства. Ребенка воспитывают деятельным и активным, даже если он этого не хочет.
Главное — показать результат и стать успешным, несмотря ни на что, невзирая на чувства и желания ребенка. Естественно итог такого воспитания — несчастные дети, склонные к депрессии.

Вещи, которые нельзя запрещать ребенку

Высказывать свое мнение: помните, что ребенок — это маленькая личность, и у него тоже может быть свое мнение. Поэтому говорите с ним на равных, слушайте его и помните, что он тоже имеет потребности, желания, он тоже чувствует и думает!
 

Фразы, которые лишают уверенности и самооценки

                   

— «Ну что ты боишься, как девчонка».
— «Такая большая девочка, а плачешь».
— «Здесь нечего бояться».
 
Представьте, что вы оказались за штурвалом самолета. Что вы чувствуете? Наверное, панику. А теперь представьте, что рядом стоит пилот и дает вам конкретные инструкции, что нужно делать. Что почувствовали сейчас?
 
Ребенок оказывается в такой же ситуации, когда чего-то боится. Родителю важно быть в роли пилота, провести его через страх и научить его управлять своим страшилками.

Консультация для родителей "Решение семейных конфликтов с детьми"

В семье не бывает бесспорных моментов. Проблемы возникают всегда. Порой тяжело справиться с эмоциями и найти подход к решению ситуации. Вот некоторые варианты того, как можно найти решение проблемы совместно с ребенком:

1. Подберите подходящий момент
Если в Вас бурлят чувства, дайте себе время успокоиться. Настройтесь на общение с ребенком – будьте готовы с пониманием и терпением отнестись к его чувствам и мыслям. Также проверьте настроение ребенка – подберите такой момент, когда он будет не занят и готов уделить вам время. Можете спросить: «Ты сейчас готов поговорить?». Если ответ будет положительным, переходите к разговору.
 
2. Поговорите о чувствах и потребностях ребенка

Дайте ребенку понять, что его слушают и понимают, тогда и он будет прислушиваться к вашему мнению и предложениям:
 🔈 «Мне кажется, ты сейчас чувствуешь…»
🔈 «Я действительно пытаюсь понять, что ты чувствуешь по этому поводу»
 Если ребенок эмоционально выражает свои чувства – дайте ему такую возможность.
 
3. Поговорите о своих чувствах и потребностях
 Коротко обозначьте, что вы чувствуете по поводу произошедшего («Вот что я чувствую в связи с этим»).
 
4. Предложите ребенку поискать решение, устраивающее вас обоих
 📍Предложите ребенку первому высказать свою идею или идеи.
 📍На этом этапе важно удержаться от оценок и комментариев (позже у вас будет возможность обсудить варианты).
 📍Запишите все озвученные идеи. Так будет удобнее их обсуждать на следующем этапе, а также вы покажите ребенку, что действительно серьезно относитесь к его предложениям и готовы их обсуждать.

5. Решите, какие идеи вам нравятся, какие нет и какие вы готовы реализовать
Поэтапно вычеркивайте или поправляйте предложенные варианты. Например, предложите сначала ребенку вычеркнуть один из вариантов, который ему не нравится. Узнайте почему. Если не сможете найти компромисс по этому пункту – вычеркивайте его и переходите к обсуждению следующего варианта решения проблемы.
Когда будете выражать свое несогласие с каким-то пунктом, не используйте резких замечаний:
🔈 Вместо «Дурацкая идея»/ «Ну это не очень хорошая идея», лучше «Я не очень довольна этим, потому что…» или «Это похоже на то, что я могла бы сделать…».
 
6. Договоритесь о реализации вашего плана (выбранного решения)
Не забудьте обсудить следующие вопросы:
🔈 «Что нам нужно предпринять, чтобы реализовать этот план?»
🔈 «Кто будет нести ответственность за это?»
🔈 «К какому сроку мы это сделаем?»
 
‼Помните, что план, который вы с ребенком разработали, может работать некоторое время, а потом перестать действовать. Не отчаивайтесь! Ведь будучи взрослыми мы понимаем, что жизнь изменчива и в зависимости от ситуаций изменяется возможность соблюдать договоренности (например, то что работало с 5-летним ребенком не будет работать с ребенком постарше). Поэтому просто будьте готовы возобновить диалог с ребенком и установить новые договоренности.
 
Главное, чтобы ребенок продолжал видеть себя участником решения проблемы, а не ее источником.

Спикер международного сказкотерапевтического фестиваля "Сила рода"

ПОДЕЛИЛАСЬ СВОИМ ОПЫТОМ НА ТЕМУ "ЧЕТЫРЕ ПОКОЛЕНИЯ, ЧЕТЫРЕ СУДЬБЫ"

Моё путешествие в "АРТЕК"_06 смена 2023г. Продолжение

Подробно о своем путешествии в "АРТЕК", я рассказала в сети Контакт

Встреча с актером кино Петром Романовым Красоты «Артека» Это надо видеть своими глазами Гость Сергей Тугушев - журналист, телеведущий 1 канала  Мастер-класс «Мои чувства, мои эмоции», 17 отряд SMART - ЦЕЛИ Успех Ошибки Окружение  Эмоциональный интеллект, часть 1 Гости "Артека": Мария и Дмитрий Хаустовы Эмоциональный интеллект, часть 2 Дерево Желаний День рождения "Артека", гость - Родион Газманов

 

 

 

 

Моё путешествие в "АРТЕК"_06 смена 2023г.

 

Когда я была маленькой девочкой, то мечтала поехать в международный лагерь «Артек». Это была мечта каждого советского пионера. В советское время путёвка в «Артек» считалась престижной наградой как для советских детей, так и для зарубежных. Путёвки удостаивались самые лучшие из пионеров по многочисленным показателям (участие в делах пионерской дружины, поведение, успеваемость и тому подобное). Вот и я участвовала в различных конкурсах, собирала макулатуру, была лидером своего класса и многое другое. НО путевки доставались детям влиятельных партийных лидеров, заместителей директоров школ и иногда достойным пионерам, которые заслужили это право.

В настоящее время моя мечта осуществилась! Я - педагог дополнительного образования ФГБОУ «Международный детский центр «Артек». В рамках 6 смены ФАДН России реализуется межнациональный культурно-образовательный проект «МЫ - Россия».

 

#Артек #6смена #ФАДН #дети #победители #черноеморе #Крым #Гурзуф #мыРоссия #Artek #ЯвАртеке #ЖизньвАртеке #ЛюбимыйАртек #АРТЕКОВЕЦВСЕГДА #МинистерствоПросвещения

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ!

Как поддержать себя самостоятельно

Бывают ситуации, когда рядом нет тех, кто бы мог поддержать, тогда на помощь приходят специальные техники. Самопомощь, или самоподдержка, — это способность отдельного человека самостоятельно укреплять свое психическое и физическое здоровье. Для вас собрали разные техники, упражнения и инструменты, чтобы вы могли помочь себе, когда находитесь в самых разных состояниях (информация: курс "Я могу")

                         

Гнев или агрессия

Способы попроще: сделать зарядку, пойти на пробежку, бить подушку, кричать в безопасном месте, танцевать, рвать бумагу на мелкие кусочки

Способы посложнее: 

• Гнев и агрессия часто связаны с мышечным напряжением. Потренируйтесь специально напрягать и расслаблять разные части тела. Уделите этому время и начните с простого, например, с пальца руки, затем переходите дальше — кисть, локоть плечо, шея. Попробуйте так «попутешествовать» по своему телу, напрягая и расслабляя разные части тела. Таким способом вы сможете снизить уровень напряжения.
• Положите руку на живот, медленно вдохните, считая до 5 и ощущая, как увеличивается живот. Сделайте паузу, медленно выдохните, считая до 5 и ощущая, как живот уменьшается. Сделайте так не менее 10 раз. Упражнение тоже направлено на стабилизацию состояния и снятие напряжения.

Консультация для родителей "4 причины плохого поведения ребенка"

          

Но дело в том, что у ребёнка нет цели свести с ума своих родных. Он поступает так, чтобы извлечь для себя пользу, выгоду, добиться желаемого. Чтобы скорректировать поведение ребёнка, нам нужно понять его мотивы и отследить свою реакцию в этот момент.
 👨Психолог Рудольф Дрейкурс выделяет 4 причины «плохого» поведения:
📍борьба за власть
📍привлечение внимания
📍месть
📍избегание неудач
  
Причина №1. БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ
 
Когда ребёнок диктует правила “Я не буду чистить зубы!”, “Я сегодня останусь дома”, он пытается показать свою значимость. В его голове царит мысль “Меня замечают, когда я главный”. Можно сколько угодно кричать и говорить, что лишите его мультиков или сладкого, но зачастую это даёт обратный эффект.
 
🍀Что делать?
В моменте сделайте шаг назад, согласитесь с ребёнком и подключите креатив. Например: “Хорошо, давай мы сделаем понедельник ленивым днём? В этот день ты будешь чистить зубы только вечером. А в остальные дни – два раза”.
С 3-летками порой срабатывает игровой вариант “от обратного” – когда вы идёте с ребёнком в ванную и весело говорите ему: “Даже не думай чистить зубы! Я свои почищу, а ты свои не чисть”.

ПРОДОЛЖЕНИЕ ЧИТАЙТЕ...

Куколка с секретом к великому празднику "Пасха"

               

Встреча с экспертом Татьяной Тереховой_13.04.2023г

РАБОТЫ НАШЕГО ГОСТЯ

  

  

ПОЛНУЮ ВЕРСИЮ ВСТРЕЧИ С ТАТЬЯНОЙ СМОТРИТЕ В

ТЕЛЕГРАММ-КАНАЛЕ "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СЕМЬИ" 

Встречи с экспертами в рамках родительского клуба "Искусство воспитания"

 

#Встречисэкспертам #Родительскийклуб #прямойэфир #Анонс #Обьявление
 

⭐️ ⭐️⭐️

Встреча в рамках родительского клуба "Искусство воспитания"

 

Тема: "Как научиться фотографировать ребенка и вовлекать его в этот процесс?"

 
Наш гость - Татьяна Терехова,
профессиональный эксперт в области медиа образования, фотограф, журналист, педагог https://vk.com/terehova.tatyana
 
✅Как подготовиться к фотосессии
 
✅Как вовлечь ребенка/детей в процесс съёмки
 
✅Как использовать сказку, историю, сюжетность, чтобы фотосессия превратилась в игру?
 
Дата: 13 апреля 2023 г.
Время: 17.00

Где? Телеграмм-канал "Психологическая поддержка семей"

Космический день_12.04.2023г.

 #Нашаистория #Нашастрана

⭐️ ⭐️⭐️

Сегодня космический день!

⭐️ ⭐️⭐️

62 года назад Юрий Алексеевич Гагарин стал первым космонавтом Земли!

 
10 апреля 2011 года состоялось открытие Гагаринского поля. 

Мне посчастливилось быть на открытии этого события в качестве гостя. В то время я проживала в Саратовской области и трудилась в школе педагогом-психологом. Это событие было значимым для всех нас, поэтому сегодня особенно хотелось с вами поделиться.

Родительский клуб "Искусство воспитания"_06.04.2023г.

Сегодня состоялась очередная встреча, открытый разговор на тему:

"В НАШЕЙ СЕМЬЕ ТАК СЕБЯ НЕ ВЕДУТ"

Мы говорили о том, что родители могут по-разному реагировать на агрессивное поведение своих детей. Рассмотрели, как реакции влияют на дальнейшую способность взрослого человека проявлять инициативу, что-то менять в своей жизни, делать, совершать, пробовать, начинать, брать на себя ответственность и его способы взаимодействия в сложных ситуациях. Посмотреть эфир и презентацию можно по ссылке в Телеграмм-канале "Психологическая поддержка семей" 

#психолог #агрессия #детскийсад #воспитание #родители #дети

Встреча с экспертом Оксаной Степановой_05.04.2023г.

 ВСТРЕЧА СОСТОЯЛАСЬ, НАЖИМАЙТЕ НА ФОТОГРАФИЮ И ПЕРЕХОДИТЕ В ТЕЛЕГРАММ-КАНАЛ "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ"

Святой Лука

     АРХИЕПИСКОП ЛУКА

Годы жизни: 9 мая 1877 года — 11 июня 1961 года

Удивительный человек, с удивительной судьбой. На первый взгляд жизнь святителя Луки может показаться полной противоречий: сын истово верующего католика стал православным; успешный врач в разгар антицерковной кампании, принимает сан; в нем сочетались стремление к Божественной истине и жажда знания, основанного на научном опыте, и, наконец, Лука Крымский стал первым и единственным священнослужителем – лауреатом Сталинской премии. Но это все внешнее. Личность Луки Крымского оставалась цельной и непротиворечивой: он исцелял души и тела своей паствы, всецело посвятив себя делу милосердия.

Семья. Валентин Феликсович Войно-Ясенецкий родился в 1877 году в Керчи. Он был четвертым, предпоследним, ребенком в семье. Его отец Феликс Станиславович Войно-Ясенецкий был поляком, искренне верующим католиком, как писал впоследствии святитель Лука, он часто бывал в костеле, молился дома. И при этом не препятствовал тому, чтобы его русская жена воспитывала детей в православной вере. В своих воспоминаниях святитель Лука писал, что его мать Мария Дмитриевна Кудрина была очень набожной женщиной и много молилась.

БИОГРАФИЯ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА ДОСТОЙНА УВАЖЕНИЯ И ПОЧИТАНИЯ. ВПЕРВЫЕ УСЛЫШАЛА О СВЯТОМ ЛУКЕ НА СЕМИНАРЕ ОТ ОТЦА АЛЕКСАНДРА

Нажимая на фотографию, вы сможете увидеть видеорепортаж о семинаре, который он провел для педагогов-дошкольников города Краснодара.

Рекомендую посмотреть фильм "Лука. Излечить страх"

🌼🌼🌼Уважаемые родители! 🌼🌼🌼

Педагог-психолог детского сада, Жаркова Галина Валерьевна, приглашает вас на встречу со сказкой! Сказки помогают родителям в воспитании детей. Сказки - это источник радости! У нас с вами появилась возможность в прямом эфире пообщаться с одним из лучших психологов города Краснодара! Мы с вами сможем задать волнующие вопросы интересному человеку, маме особого ребенка. Вы узнаете, как с помощью сказки можно помочь своему ребенку в разных жизненных вопросах.

Тема: «Сказка ложь да в ней намек».

Эксперт: СТЕПАНОВА ОКСАНА ВЛАДИСЛАВОВНА,

🌼Семейный психолог, сказкотерапевт, писатель.

🌼Автор книг для детей и взрослых.

🌼Специалист по работе с Метафорическими картами.

🌼Игропрактик, автор Т-игры В ГОСТЯХ У СКАЗКИ.

 КОГДА? - 05 апреля 2023г. 

 ВО СКОЛЬКО? - 20.00 

 ГДЕ? - Чат канала "Психологическая поддержка семей" 

Памятка для педагогов про развитие эмоционального интеллекта

 

Памятка для педагогов про конфликт с родителями

Мой первый опыт на международном сказкотерапевтическом фестивале_17-18.03.2023г.

 

ВПЕРВЫЕ ПРИНИМАЛА УЧАСТИЕ  В ФЕСТИВАЛЕ ТАКОГО УРОВНЯ! ГОРЖУСЬ СОБОЙ! БЛАГОДАРЮ ВСЕХ ЭКСПЕРТОВ И УЧАСТНИКОВ ЗА ТАКУЮ ВОЗМОЖНОСТЬ РАССКАЗАТЬ О СВОЕМ ЛЮБИМОМ МЕТОДЕ КУКЛОТЕРАПИИ...

На Фестивале собрались ПРОФЕССИОНАЛЫ сказкотерапии! Люди, которые заинтересованы в развитии этого метода в нашей стране. Было так много мастер-классов, что каждый участник мог ощутить влияние терапевтических сказок на себе, атмосфера фестиваля волшебная и творческая. Два дня пролетели, как один. Все намеченное удалось сделать. Спасибо огромное всем, кто откликнулся и разделил с нами радость встречи со своим внутренним миром!

18 марта 2023 года состоялся мой мастер-класс "ЛОСКУТНЫЕ СКАЗОЧНЫЕ ИСТОРИИ". Участники фестиваля услышали мою авторскую сказку и создали свою маленькую куколку.

ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ О МОЕМ МАСТЕР-КЛАССЕ

 

Проект "Встречи с экспертами"_16.03.2023г.

ВСТРЕЧА С ДЕТСКИМ ПИСАТЕЛЕМ 

в рамках родительского клуба "Искусство воспитания". 

ЭКСПЕРТ - АЛЕКСАНДР БЕРГЕЛЬСОН

🌀Проживает в г. Белокуриха, Алтайского края.
🌀Член Российского союза писателей. Пьесы ставились в России, Польше, Израиле.
🌀Выпустил шесть поэтических сборников, плюс – книг для детей: «Ура для комара», «В гостях у лета», «Бежала коза», «Унди-бунди, бре-ке-кекс», «Мухины истории».
🌀Автор детских игровых обучающих программ, цель которых – научить «Играть в рифму». Программы прошли апробацию в дошкольных учреждениях России.
🌀Автор фэнтезийного книжного сериала «Приключения Ильи Муромца»: это цикл повестей-сказок о детских и молодых годах Великого Русского Богатыря, который вовсе и не сидел на печке, а пережил немало удивительных приключений - 10 книг в доступе!
🌀Дети на стихи Александра создают мультфильмы

Мы говорили о том, что с детьми можно научиться сочинять стихи и рисовать к ним картинки. Александр показал три техники, как можно развивать у детей речевую активность. Разговор получился очень интересный  Ссылка на эфир

#Встречисэкспертами #Семья #Прямойэфир #воспитание #Детскийсад