24 января 2019 года на
методическом объединении педагогов-психологов города Краснодара в форме
Круглого стола, педагог-психолог МБДОУ № 123 Жаркова Галина Валерьевна
выступила с темой: "Игровая культура в контексте формирования
психологической компетентности педагога-психолога детского сада".
Мы говорили о том, как
передать умение играть педагогам, а потом их родителям и детям. О том, что игра
"живет" в конкретных людях и передается из рук играющего в руки
неиграющего путем "заражения", - Егор Бахотский (клинический психолог,
автор проекта "Площадка игры и общения"). Большой интерес вызвала
"Педагогическая эстафета", которая с огромным успехом прошла в нашем
детском саду.
Также Галина Валерьевна
поделилась информацией о банке игр Всероссийского проекта «ИГРА 4D: дети, движение, дружба,
двор». Этот проект создан педагогами – дошкольниками шести регионов
Российской Федерации (Куликова Н., Вершинина Е., Винокурова В., Граб Л.,
Курышова В., Корнийчук А.), команды
«Университета Детства» «Рыбаков Фонда» города Москвы. В
настоящее время проект превратился в уникальный марафон детских дворовых игр
российского масштаба, к нему присоединилось одна тысяча сорок участников. Цель
проекта: способствовать возрождению культуры детской подвижной игры через
создание сообщества единомышленников для организации подвижных игр с
дошкольниками.
Таким образом, мы "заражаемся" сами и "заражаем" игрой всех вокруг. Ведь игра – это место
возможностей, проб и ошибок. Благодаря игре педагоги и взрослые все учатся
гармонизировать свои отношения, а также отношение ребёнка к себе и к миру. У
детей и родителей повышается самооценка. Педагог-психолог нацеливает взрослых
на то, что через игру возможно улучшить взаимоотношения внутри семьи,
скорректировать поведение, научиться поощрять творческую активность своих
детей. Игра – уникальная возможность поговорить с ребенком на его родном языке
– языке игры.
