В начале, в середине и в конце учебного года педагоги-психологи детских садов проводят психологическую диагностику готовности детей 6–7 лет к школе. Диагностика будущих выпускников – обязательная задача педагога-психолога.
Цель обследования
детей – выявить и изучить индивидуально-психологические особенности
детей.
Для оценки развития детей обычно используют психодиагностическое
исследование, наблюдение, беседу.
Психодиагностическое исследование проводят в форме групповой диагностики и индивидуальной. Используют базовые
психодиагностические методики, чтобы определить уровень развития познавательных
процессов – памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения, развития
коммуникативных навыков и личностных особенностей.
Комментариев нет:
Отправить комментарий